Με τροπολογία στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου, ψηφίστηκε η ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων από τις αίθουσες των σχολείων. Το Υπ. Παιδείας επισημαίνει ότι η διάταξη συντάχθηκε μετά από διαβούλευση με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, την οποία, όμως, δεν προσκόμισε στην Βουλή.
Ειδικότερα, με την τροπολογία που ψηφίστηκε ορίζεται, όπως είχε αναγγελθεί, η δυνατότητα ταυτόχρονης διδασκαλίας σε μαθητές που συμμετέχουν στο μάθημα με φυσική παρουσία και σε μαθητές που συμμετέχουν εξ αποστάσεως, σε περίπτωση επιδημικής νόσου.
Το σχολικό μάθημα δεν είναι, όμως, μια στατική διαδικασία, δεν είναι μια διάλεξη, κατά την οποία ο εκπαιδευτικός μονολογεί ακίνητος σε ένα σημείο και καταγράφεται από μία κάμερα. Είναι μία ζωντανή διαδικασία αλληλεπίδρασης με τους μαθητές, ένα διαρκές διδακτικό μαθησιακό γεγονός, μία συμμετοχική και συλλογική πορεία που στοχεύει στη μάθηση. Κατά τη διάρκεια του σχολικού μαθήματος υπάρχει η συμμετοχή, η βαρεμάρα, οι απορίες, οι «λάθος» απαντήσεις, οι αντιπαραθέσεις, η έκφραση προσωπικών συναισθημάτων και απόψεων.
Τα ερωτήματα που τίθενται είναι:
Ποιoς είναι ο εκπαιδευτικός στόχος της επανέναρξης των σχολείων για τόσο λίγες ημέρες, ενώ διαφαίνεται πως αρκετοί μαθητές και εκπαιδευτικοί δεν θα επανέλθουν στις τάξεις;
Υπάρχει πραγματική ανάγκη για ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων μέσα από τις τάξεις; Μήπως θα μπορούσε να συνεχιστεί για τους μαθητές που θα μείνουν σπίτι τους η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, σύγχρονη και ασύγχρονη, με τα όποια προβλήματά της;
Πώς μπορεί να εξασφαλιστεί η διδασκαλία, όπως την περιγράψαμε παραπάνω, όταν όλοι γνωρίζουν ότι μπορεί να παρακολουθούνται, σχολιάζονται και πιθανόν καταγράφονται από άτομα πιθανόν και άσχετα με την εκπαιδευτική διαδικασία;
Πώς μπορούν να προστατευθούν οι μαθητές και οι καθηγητές από μία πιθανή διαπόμπευση ή εκβιασμό ή εκφοβισμό μέσω της μαγνητοσκόπησης;
Έχουμε γίνει μάρτυρες σχετικών γεγονότων στο παρελθόν.
Πώς μπορούν να προστατευθούν τα προσωπικά δεδομένα των ανήλικων μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών; Το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας απαγορεύει τη χρήση κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές μέσα στο σχολείο. Επίσης, όταν για την ανάρτηση φωτογραφιών που απεικονίζουν τον μαθητή από σχολικές εκδηλώσεις σε ιστοσελίδα του σχολείου απαιτείται έγγραφη βεβαίωση του γονέα ή κηδεμόνα, πως είναι νομικά διασφαλισμένη η μετάδοση του μαθήματος σε απευθείας σύνδεση;
Τα μαθήματα που μπορεί να χάσουν οι μαθητές μέχρι το κλείσιμο των σχολείων είναι λίγα, από τον Σεπτέμβριo, όμως, τι θα γίνει;
Για τα φροντιστήρια δεν ισχύει, άραγε το ίδιο πρόβλημα με τα σχολεία;
Να τονίσουμε σε αυτό το σημείο, πως θα πρέπει ως γονείς, να δείχνουμε την ίδια, αν όχι μεγαλύτερη, επιμέλεια και για την γενικότερη έκθεση και προβολή των προσωπικών δεδομένων των παιδιών μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Κλείνοντας, σας μεταφέρουμε την συνομιλία, πολλά χρόνια πριν, με έναν εμπνευσμένο Διευθυντή/ιδιοκτήτη Ιδιωτικού Σχολείου. Ρωτήθηκε αν ακολουθεί την πρακτική κάποιων (λίγων ευτυχώς) ιδιωτικών σχολείων να παρακολουθούν τις τάξεις τους, είτε μέσω κάμερας είτε μέσω μικροφώνου. Απάντησε : «Για να αποδώσει ένας εκπαιδευτικός πρέπει να νοιώθει ελεύθερος…
